PARA VENTA MAYORISTA SOLICITAR LISTA DE PRECIO
Objetivo: Descubrir la palabra oculta antes de que la margarita pierda todos sus pétalos. Es un desafío de ingenio, vocabulario y deducción.
PREPARACIÓN
El Jugador A (el que propone) piensa una palabra y coloca las letras en el fichero y luego las tapa con las fichas “?”.
Se colocan los 8 pétalos de la margarita en el tablero.
DINÁMICA DE JUEGO
El Jugador B (el que adivina) debe decir una letra del abecedario.
Si la letra está en la palabra: El Jugador A la descubre en todos los espacios que corresponda. La flor permanece intacta.
Si la letra NO está en la palabra: El Jugador A retira un pétalo de la margarita.
FIN DEL JUEGO
¡Ganaste!: Si logras completar la palabra antes de que la flor se quede sin pétalos. ¡Has salvado la margarita!
¡Suerte la próxima!: Si retiras el octavo y último pétalo antes de adivinar la palabra. En ese caso, la flor se ha deshojado por completo y el Jugador A revela la palabra oculta.
HABILIDADES DESARROLLADAS
1. CONCIENCIA FONOLÓGICA Y ALFABETIZACIÓN
Es la habilidad base de este juego. El niño debe Identificar sonidos: Relacionar el fonema (sonido) con el grafema (letra escrita).
Segmentación: Comprender que las palabras están formadas por unidades más pequeñas (letras).
Ampliación de vocabulario: Al enfrentarse a palabras nuevas, el niño incorpora términos a su léxico cotidiano.
2. RAZONAMIENTO LÓGICO Y DEDUCCIÓN
El juego fomenta el pensamiento estratégico:
Probabilidad: El niño aprende que es más "inteligente" decir una vocal o una letra frecuente (como la "S" o la "R") antes que una poco común (como la "W" o la "X").
Inferencia: A medida que aparecen letras, el niño empieza a descartar opciones y a predecir la palabra por el contexto de las letras ya descubiertas.
3. MEMORIA DE TRABAJO
Para jugar con éxito, el niño debe mantener activa la información en su mente:
Recordar qué letras ya dijo (para no repetir y perder pétalos innecesariamente).
Mantener la estructura de la palabra incompleta mientras busca mentalmente opciones que encajen.
4. TOLERANCIA A LA FRUSTRACIÓN Y GESTIÓN EMOCIONAL
Aceptación del error: Perder un pétalo es un indicador visual de un error, pero al ser un elemento de la naturaleza, se percibe como un proceso más suave.
Control de impulsos: El niño aprende a pensar antes de hablar para no "deshojar" su flor, fomentando la reflexión sobre la impulsividad.
CONTENIDO
$29.200,00
Precio final: $27.740,00
Objetivo: Descubrir la palabra oculta antes de que la margarita pierda todos sus pétalos. Es un desafío de ingenio, vocabulario y deducción.
PREPARACIÓN
El Jugador A (el que propone) piensa una palabra y coloca las letras en el fichero y luego las tapa con las fichas “?”.
Se colocan los 8 pétalos de la margarita en el tablero.
DINÁMICA DE JUEGO
El Jugador B (el que adivina) debe decir una letra del abecedario.
Si la letra está en la palabra: El Jugador A la descubre en todos los espacios que corresponda. La flor permanece intacta.
Si la letra NO está en la palabra: El Jugador A retira un pétalo de la margarita.
FIN DEL JUEGO
¡Ganaste!: Si logras completar la palabra antes de que la flor se quede sin pétalos. ¡Has salvado la margarita!
¡Suerte la próxima!: Si retiras el octavo y último pétalo antes de adivinar la palabra. En ese caso, la flor se ha deshojado por completo y el Jugador A revela la palabra oculta.
HABILIDADES DESARROLLADAS
1. CONCIENCIA FONOLÓGICA Y ALFABETIZACIÓN
Es la habilidad base de este juego. El niño debe Identificar sonidos: Relacionar el fonema (sonido) con el grafema (letra escrita).
Segmentación: Comprender que las palabras están formadas por unidades más pequeñas (letras).
Ampliación de vocabulario: Al enfrentarse a palabras nuevas, el niño incorpora términos a su léxico cotidiano.
2. RAZONAMIENTO LÓGICO Y DEDUCCIÓN
El juego fomenta el pensamiento estratégico:
Probabilidad: El niño aprende que es más "inteligente" decir una vocal o una letra frecuente (como la "S" o la "R") antes que una poco común (como la "W" o la "X").
Inferencia: A medida que aparecen letras, el niño empieza a descartar opciones y a predecir la palabra por el contexto de las letras ya descubiertas.
3. MEMORIA DE TRABAJO
Para jugar con éxito, el niño debe mantener activa la información en su mente:
Recordar qué letras ya dijo (para no repetir y perder pétalos innecesariamente).
Mantener la estructura de la palabra incompleta mientras busca mentalmente opciones que encajen.
4. TOLERANCIA A LA FRUSTRACIÓN Y GESTIÓN EMOCIONAL
Aceptación del error: Perder un pétalo es un indicador visual de un error, pero al ser un elemento de la naturaleza, se percibe como un proceso más suave.
Control de impulsos: El niño aprende a pensar antes de hablar para no "deshojar" su flor, fomentando la reflexión sobre la impulsividad.
CONTENIDO
